来自 大师大鳄 2019-10-29 19:13 的文章
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读书之路,意气风发厕不扫何以扫寰宇

问:是在学校好还是家里好?为什么?

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        随着社会和经济的不断发展,人民生活水平不断提高,但国家最担忧的还是教育,正所谓“百年大计,教育为先!”,所以 国家出台的政策也大力支持教育事业,从教师到学生再到教学环境都得到了极大的改善,特别是农村孩子们的求学之路也没有以前那么坎坷。

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昨天考了一份语文试题,其中一个题是针对某学校安排学生打扫厕所一事谈看法,本以为这个问题应该是一个答案,谁知卷子批下来,竟然发现有不少的学生反对。

        记得2001年的时候,我们村还没有学校,只能到几里外的一间屋子中读书,因为条件有限,每天来回学校三趟,不管刮风下雨,我们从来不迟到一节课。印象最深刻的就是大雪纷飞的时候,我们都在脚上绑一些防湿的东西,背着书包,在雪地里行走。那个时候,雪下得很深,年纪较小(一年级),行走很艰难,但心中一直想着去读书。现在想来自己也是挺固执的,一直坚持去学校。虽然那个时候也没学太多知识,但也很开心。

随着社会的发展,家长知识层次的提高,在大城市很多家长都拥有知名高校的学士、硕士,甚至博士学位,使得大家开始尝试用自己的方式去教育孩子,这就会有了是把孩子送到学校接受大众教育,还是留在家里让自己亲自调教的选择。

找了几个典型的例子。下面这个同学认为应该锻炼,但是这种锻炼就不好。从字面感觉他对打扫厕所是拒绝的反感的,但没有明确说。在他的观念里学校只是学习的地方,劳动必须适度,打扫厕所这种事就是超过“度”了。

      直到三年级的时候,另外一个村的一所学校收留了没处读书的我们。当看到新学校后,心中满是欢喜,到处看这个学校,:有专门的厕所,有教学楼,有食堂。然而,这种兴奋没有持续多久,因为离家路途太远,我们只能住校,学校没有宿舍楼,我们住在教室的后面:晚上把课桌拉一起腾出空间,然后再把被子铺在地上,早上起来把被子卷起来放角落里。刚开始的几天很努力的跟老师学习和同学玩耍,后来就开始想家,天天打完饭就蹲在角落里哭。当时的班主任是刚分配来的大学生,她耐心的劝导我,我才停止了哭泣。后来衣服裤子破了,她把我喊到她宿舍,让我看着书,她给我一针一线的补衣服裤子。正是因为她的悉心教导和照顾,我开始以她为榜样努力学习。当时的我偏科严重,语文很好,数学不太行,她利用下课的时间帮我补习,所以她成了我人生中最敬佩的一位老师。平时在学校,似乎一切都很好,但放假回家的路途真的太遥远,山路全是在大山上修的小道,学校在山脚,家在山上,爬到半坡再看学校似乎自己在峭壁。当时每个月自己要背九斤米到学校,有时候才到半坡就被突如其来的大雨淋透。到学校后,食堂不要淋湿的米,自己只能把米放教室等下个星期重新背来。最痛苦的事就是穿着那身淋湿的衣服在上晚自习,常常脚僵的动不了,身体瑟瑟发抖,此时最希望快点结束自习,钻进被窝里暖暖。因为自己经历过,自己在家放牛的时候,看到牛被雨淋湿了就会特别心疼,觉得它们没有衣服换,肯定很冷。放假最头疼的事情就是背被子回家,五点考完试,背着行李那些到家月亮已上树梢。三年的求学之路很艰辛,但始终记得父母的那句话“知识改变命运!”。

尤其是对那些没有北上广深大城市户口,而父母又在这些城市工作的家庭。下面我就来谈谈孩子教育是应该在家接受教育,还是要送去学校教育的问题。

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      上初中的时候,不管是生活条件还是教学资源、教学环境都比小学好太多。一直相信父母都是为我们好,所以一直努力通过学习来改变农村孩子的命运。说实话,从小很害怕家里的活计,不管风吹日晒,都得去田里。所以一直很努力,尽管高中一个人读书,我也自己坚持想要去梦想的大学,大学后想要考教师实现自己的理想。尽管考试的路途中经历了很多差点得抑郁症,但一直相信是自己的努力不够,结果证明我的坚持是对的。

个人认为,孩子应该在学校接受普适教育比较好,原因如下:

下面这个学生直接表示,认为这样会让她对劳动产生反感。她认为学生是打扫不干净厕所的,学生上完厕所就应该拍拍屁股走人,剩下的事就找保洁人员来做吧。

        我听到过很多人说“知识根本改变不了命运!”,但我却深深地相信知识改变命运,我不敢保证每个人都能改变命运,但对于农村的孩子来说,知识真的能改变命运,也是我们的出路。相信很多农村孩子可能经历比我更坎坷,但我们最终都通过自己的努力走出了大山。

1.人是不能脱离社会的,从小就让孩子在一个公共场合去跟同学相处、学习知识,让他不会对外界产生恐惧,敢于跟他人沟通,这点事最重要的。

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2.在学校学习的过程中,可以让孩子跟同学们有交流,交换思想,学习他人是如何思考问题,解决问题,好学些别人的长处,改进自己的短处。

下面这个学生的态度更强硬,他坚决反对学校让学生打扫厕所,他觉得学生到学校来就不应该劳动,劳动锻炼在家就行,学校让学生干活是对学生权利的侵犯。他认为学生在学校就应该像在家里一样,衣来伸手饭来张口,所有的脏活累活都是“学校”干,他说:打扫厕所这样的事,学校不干为什么让学生干?我猜这个学生心目中的学校应该指的是老师,他觉得打扫厕所这事应该让老师做,他的心目中,学校不是他的家,学校是老师的家,老师挣着工资,自然就应该打扫厕所,你老师不打扫,干嘛让我们打扫?好像厕所他从来不上,或者是上了厕所也是学校的厕所,就应该他上完了厕所老师就去给他打扫好。因为在家里父母都是这样做的,每天给他整理房间,每天跟在他后面给他“擦屁股”,厕所脏了也就得父母打扫。他还说了,学校不干就雇人啊,意思是老师不做就应该花钱雇清洁工做,他们在家是皇帝,在学校里是上帝,皇帝和上帝怎么能去打扫厕所呢?打扫厕所这么卑贱的事就让“下人”去做好了。呵呵,这么一想,我们教师就成了学生眼中的下人了!可笑!可悲!可怕!

3.正规学校里的老师都是师范专业毕业的,除了教育本身外,他们还会懂得儿童心理学,会了解孩子的心理及时给予辅导和帮助,让孩子不再情绪化,利于孩子的身心成长。

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4.学校的教育是有严格时间表的,这利于孩子的时间观念和易于形成自律的习惯。众所周知,孩子时期注意力集中的时间无法长时间聚焦,如果在家里进行学习,不利于其养成自律的习惯。

越想越觉得气郁,这都教出了什么样的学生啊?本身不过就是普通农民的孩子,有什么资格去鄙视劳动人民?哪个老师不是从学生时代过来的?脏累的活哪个老师当学生时没做过?即使现在打扫厕所的活,哪个班主任没有亲历亲为过?现在不过就是个学生,就感觉高人一等,大了有出息了还不把人都看扁啊?在学校读了九年书,学校竟然没教会他们不怕脏不怕累、热爱劳动,没教会他们尊重社会上的各种劳动者,没教会他们自己的事自己做,没教会他们尊敬师长、爱校如家,没教会他们时时刻刻心怀感恩……我们的学校在对学生德方面的教育,真的是有太多的缺失了!

5.孩子时期难免犯错误,在家里犯错误,不一定有人及时纠正,即使纠正家长可能也会连呼带喊,会给孩子挫败感;而在学校,老师会及时对孩子的言行和举止进行指正,并耐心沟通、教育,让孩子很平和地认识到自己的错误并接受批评。

反思我们的教育,确实存在着问题,但仔细分析一下,难道学生的这些想法的产生,仅仅是学校教育的失职吗?学生的观点难道不是家庭教育的外在表现吗?这三个学生的家庭都有其不普通的地方。

所以,综合以上原因,还是让孩子在学校接受教育比较好。

第一个学生的爸妈是他的姨和姨夫,他姨的孩子二十多了出意外死亡,他妈就把他过继给了他姨。他姨中年丧子,所以对他宠溺有加,捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了,已经初四的学生了,只爱玩游戏,学习上特别懒惰,以至于不想写作业,都让他姨妈到学校找老师,不让老师管他。尽管他认为学校就是学习的地方,但却对学习没有丝毫兴趣,课堂上就像个木头人,眼珠子都不愿意转转。这样的学生干什么活才不会超“度”呢?恐怕什么也不能干了,一辈子就等着父母辛劳供养他了吧!

你这个孩子,不论你性别如何,一定是个学生吧?且尚在未成年阶段!你直言不讳,设问学校与家里二处所在哪为好?还想得知理由,对吧?我告诉你三个答案:一,最好答案是“学校和家里”都好;二,最坏答案是“家里与学校”都不好;三,不好不坏答案是“家有家的好与不好,学校有学校的不好和好”。为什么呢?因为,你的问题存在三种状态:上中下、左中右、前中后、白中黑、好中坏等,对吧?而非二种状态:男女、公母、雌雄、阴阳、天地、好坏竽,对吗?你的主观心境心情心意决定了你对答案的选择,而不是学校、家庭的客观环境起作用的。希望你选择第一个答案,往好的方面想象和追求吧!

第二个学生是个女孩,父母离异,爸爸重组了家庭,妈妈天天在外地打工,就把她交给了她姨。她姨对她不能真管,索性让她自由自性,随心所欲。她的妈妈觉得亏欠孩子,所以有求必应,经济上比较宽松。她娇纵任性,放纵自己,喜欢周旋在男生的包围中,老师的忠告她视若耳边风。她自我感觉良好,认为自己骨子里有一种“高贵”,趾高气扬,生来就感觉高人一等。可能她上厕所这个地方都会觉得脏,觉得恶心,自然就对打扫厕所反感甚至鄙视了。      

一般来说是在学校自习要好,当然有的同学要认为在家里自习要好,因人而异,也有的同学认为都相差不大,下面我把自己的观点分析一下。

第三个学生家里是开商店的,经济条件很好,父母把他当成皇帝供着。在他的字典里可能就没有“自强”这个词,凡事都有父母给处理,凡事都用钱去解决。他的眼里只有金钱和市侩,学校对他而言不过就是一个让他讨厌的地方,老师在他眼里不过就是拿着工资的教书匠,他的世界里,没有师生情,没有感恩心,没有责任感,有的恐怕就是自私和狭隘了。

认为在学校要好的,一般是学校的学习氛围要好,大家都在学习,自己也会集中精神学习。如果在家里的话,自我约束不强,会开小差,比如玩一会手机、看一会电视等,被动学习类型。

教育孩子不单单是学校的责任,家庭教育对孩子的影响更加深远,有什么样的家风可能就教育出什么样的孩子。一个处处跟学校、老师对着干的家长,怎么可能培养出一个积极向上、充满正能量的孩子?一个把学校、老师当成仇人的孩子,怎么能成为一个对社会有益、充满感恩心的人?一个自私狭隘的孩子,又怎么能成为家长老年时的依靠?

认为在家更好的,可能是喜欢很安静的人,因为学校教室人比较多,总会有一些小的声音出现,比如翻书声、人的咳嗽声等。只有在家里,才能达到比较安静的条件。有的时候确实是需要这种条件,比如在思考一个题目的时候,有时有一点声响,都会打乱思维。一般真的喜欢在家里自习的同学,相对来说是真正的在学习,不会玩手机或者看电视,主动学习类型。

所幸,这样的孩子不算多!

认为在家里和教室都差不多的人,一般是偏中性的,成绩中等,自我约束的能力也还行,但偶尔也会开一下小差,做作业有小噪声也可以,安静环境也可以。


以上就是我分析的三种情况,希望对你有帮助。

       亲,来到这里就是你我的缘分,如果你喜欢我的文章,点一个喜欢不废您多少时间,但对于我却是非常大的鼓励,谢谢你的关注!

我想说说为什么我更喜欢呆在大学里学习和生活。

1.在学校念书,易集中精神,不会被外务干扰:在家读书很容易分心,一下子喝水、上厕所、接电话等等。

2.易感染及培养读书风气:大家都是在读书,就容易认为读书是件理所当然的事。

3.学校有很多同学兼玩伴,不觉得孤单。

接下来,我想吹下我们学校的图书馆。

4.借书免费且方便借阅,可省不少钱。

5.书读累了可看报章杂志调济身心。

6.搜集资料最方便:图书馆的好处就是会把相关出版品分门别类的帮你搜集整理好。

7.好不容易找到的资料怎么带走呢?图书馆里贴心的准备好影印机,可以向柜台买。

8.每个图书馆都有几台电脑供同学上网,只要先登记排队使用即可,一次一小时为限。9.你在图书馆里泡上大半天的话,上厕所或喝水可以为自己家里省不少水费呢。

10.我们图书馆每个月都会安排好多不同主题的讲座及演讲,从讨论某一本书,到生活等。

11.我们学校图书馆会在假日有播放影片,到图书馆看影片舒适又省钱。

呵呵。在那里都好的,只是现在的人都比较现实。在家里有父母的照顾,可以随便一点。但你没有机会像在学校里可以学到很多知识和文化和人际交往等很多的东西啊!建议你还是在学校里。要是不想在学校就到社会上去闯一闯。年轻人应该早点步入社会的,但文化也是关键的哦!

应该说还是在学校比较好吧,因为比较学校的学习环境是比较好的,能够以一个比较好的环境去学习在家里呢,嗯家庭环境,导致我们没有静下心来去学习,所以不是放假的时候尽量不要回家,那么要在学校里安心的学习。

如果在家也能学习的话,那得需要非常强的自制力才行。

主要就是在家学习,太随便了,一会儿去个厕所一会儿吃个水果,那么就没有办法全身心的去投入倒学习之中。同时如果有不会的问题又不能及时问道同学和老师之间互相探讨,那么对学习的兴趣也会有所影响,所以干脆在一个良好的学习环境中,那就是学校了,所以还是学校学习比较好一些。

家里好,但是不管是家里好或者学校好兴趣是最好的老师,要看你喜欢学校还是喜欢家里,一般来说很多人都会喜欢家里,学校学习并不代表着快乐,其实这只有我们才懂的,但有时候家里就是一切避难的港湾,只有父母能给予我们安慰,能不嫌弃我们的一切,父母的教育对我们来说同样是可贵的,但是不管家里还是学校都珍惜在一起的时间吧

你的问题问的不太清楚,如果是基于孩子的成长,我个人意见是应该去学校好。在学校有规律的作息时间,系统的知识学习,同学之间的人际关系的互动,道德品质的塑造,良好的行为习惯的养成等都有专业的引导并能较好的落实。所以还是去学校好。

这个问题,其实并没有讨论的必要,学校并不仅仅是一个学习知识的地方。

培训一个人的独立,性格。往往是在学校

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